Änglamakerskan – Camilla Läckberg

Änglamakerskan – Camilla Läckberg

Jag har bestämt mig för den har boken därför att jag har läst en annan bok av Camilla Läckberg: “fyrvaktaren”. Det var så spännande och full av olika gestalter som företräder olika synvinklar och känslor att jag måste fortsätta med den författaren. Jag rekommenderar strong er båda böckerna. I boken änglamakerskan finns det flera citat som väckte min uppmärksamhet. Den första är på sidan 25: “Det var hans enda chans att förverkliga den dröm han haft i så många år: att hedra sitt judiska arv och föra ut kunskapen om de övergrepp som begåtts fortfarande begicks mot det judiska folket. Om han var tvungen att ingå en pakt med djävulen, skulle han göra det”. Det citatet är i början av boken och det hävdar mina gissningar att Camillas stil är det samma på båda böcker; ingen människa gör fullkomligt rätt eller fel. På det exemplet har vi en person som har ett känsligt och rätt mål. Tvärtom spelar det ingen roll hur han kan nå det här målet; om han behöver använda grumligt sätt eller inte. Är det inte detsamma viktigt hur man nå sina mål? Åtminstone har det samma avseende för mig.

Ett super intressant tema i hela boken är förhållandet mellan föräldrar och barn. Vi har ett exempel på sidan 51: “Alla föräldrar verkade för övrigt väldigt nöjda med den inverkan som skolan haft på deras barn, och de var ytterst upprörda över att det nu inte fanns något internat att skicka tillbaka dem till. Jag fick intrycket att många av dem tyckte det var jobbigt att ens behöva ha dem hemma på lovet”. På en historias del finns det en internatskola där några föräldrar har sina barn. Den skolan måste stänga och barn kommer tillbaka med sina föräldrar och de visar inte så mycket jubel… Hur kan det finnas föräldrar som är inte glad för att träffa sina barn och de tänker att barn störa dem? Jag kan inte förstå det…

Ett annat exempel om förhållandet mellan föräldrar och barn är på sidan 153: “Tyst!” fräste Dagmar. Ungen skulle alltid förstöra allt. Ville hon inte att de skulle bli lyckliga? Raseriet inom henne gick inte att behärska och hon höjde handen för att slå”. Dagmar är en kvinna som har haft ett svårt liv och behandlar Laura, sin dotter, på ett hemskt sätt. Efter är Laura 8 år Dagmar behandlar inte riktigt sin dotter, hon bara drycker sprit och går ut, utan att passa Laura. Jag förstår inte heller varför några människor har barn, om man inte vill sina egna barn finns det kanske någon som vill ta hand om dem i alla fall. Det är fruktansvärd och det sämre är att det finns människor som gör detsamma än Dagmar. När Laura blir vuxen finns det ett exempel på sidan 265 om hur förhållandet blir: “Åh, tack!” Dagmar kastade sig fram och tog både pengarna och Lauras hand i sina. Hon kysste dotterns händer och Laura ryckte äcklat till sig dem och torkade av sig mot kjolen. “Gå nu”, sa hon. Det enda hon ville var att få mor ut ur huset, ut ur sitt liv, så att det blev perfekt igen”. Det är mycket ledset att en dotter inte älskar sin mor men vi kan förstå det. Minst det antar jag.

Ett av så många intressant tema i boken är hur man kan kämpa för att rädda sitt eget liv. På sidan 66 skriver Läckberg så: “Lugna dig, Martin. Vi måste hålla oss lugna. Det finns alltid en chans att det inte stämmer och jag gör vadsomhelst…” Hon vände sig mot läkaren. “Ge mig den tuffaste behandling ni har. Jag tänker slåss mot det här”. Pia är en kvinna som upptäcker att hon har cancer. Hennes första reaktion är att trösta och lugna hennes man, Martin, och hur hon bestämmer sig för att kämpa med alla sina krafter från första sekund.

Något för alla

Vi träffade efter några veckors semester med bokklubben. En av de första frågorna som Stina frågade var ”Vad tyckte ni om boken?”, och tyvärr var jag tvungen att medge att jag var inte säkert. Det var åtminstone Muna som höll med mig!

När vi diskuterade, uppfattade jag, att jag var extrairriterad om Fredrikssons sätt att blanda realismen och mystiken. Men det är också att några av de karaktärer och händelser är icke troliga. Fredriksson har verkligen blandat allt i berättelsen, det finns lite mystik, lite realism, det finns juden, nazister, kärlek, morskärlek, svensk historia, olikhets tema, adoptivbarns problem, naturen, spiritualitet. Något för alla.

Och den konstig längtan som de alla har! Hela tiden längtar de något och vill vara någon annanstans, ständigt är de alla på fel plats vid fel tid. Men ingen kan berätta var eller hur de borde vara. Det är just som Stina sade att man har klagomentalitet, man klagar men gör ingenting. Nåå, Simon dock reste till Amerika...

Havet är viktigt för Fredriksson, och jag tänker den är en metafora för längtan:

Det blåste upp, han kunde höra hur havet röt därute bland skären. Stormmolnen jagade förbi en häpen måne, vattnets alla dofter slog emot honom. Vad luktar havet? När han satt upp på sin cykel och for hemåt med stormvinden i ryggen tänkte han att i natt skulle han skriva en dikt om havet.

Vi diskuterade också om klassresan, som människorna gör också i dag. Simon och ekarna är en fin beskrivningen om samhällsklassen och klassresan, som arbetarfamiljen gör från 1930-talet till folkhemmets tid. Den är absolut bokens merit.

Är Simon och ekarna tråkig?

När jag började läsa Simon och ekarna, tänkte jag: ”Tråkigt!” Vi hade just slutit mästerligt ”Livsläkare”, vars språket var vackert, poetiskt, och magiskt. Det är svårt för vem som helst att bräda detta. Att läsa Fredriksson efter Enquist kändes som man hade ätit saltlös havregröt efter en sju rätts gourmetmiddag.

Fredriksson skriver ”vardagligt” om vardagen. I början av boken berättar hon om 1930 - 40 -talet, när familjer är fattiga, man har köttsoppa på måltiden, och vinden blåser från havet. Livet är enkelt och sjabbigt, stämningen trist och sorgsen. Vilken skillnad jämfört med livet i danske hovet!

Fredrikssons språket är också enkelt, och man kan säga att hennes stil är – förlåt! – lite tillgjord (från sidorna 41 – 42):

Hon hade inte burit honom i salighet och vånda och inte fått honom i smärta. Hon såg länge in i pojkens ögon och fann att vemodet från de långa skymningarna över sjön fanns där. Men också något annat, en stor ensamhet, ett icke-vara. ... Barnen är jordens, tänkte hon, men jordens uråldriga historia i sina celler och naturens hela visdom i sitt blodomlopp. Hon såg ju att han ägde sanningen.

I början av boken den andra världskriget börjar och livet blev svårare och ännu fattigare. Det blir brist om mat och juden är oroliga också i Sverige.

Kriget behandlats ofta också i finska litteraturen, vi har många berättelser både från front och hemfront – fast inte så många från barnens synvinkel. Mina föräldrarna var unga då och de har levat likadant livet som i boken. Min svärfar var i fronten, men han berättar inte om sina upplevelserna. Krigstiden är fortfarande kvar i vårt kollektivt nationellt minne, den existerar i diskussionerna, i kulturen, i litteraturen. Men jag har ingen egen och personligt kontaktytan till detta. Så jag är en av de lyckliga i världen, som inte har levat mitt uppe i ett krig.

Därför fick boken helt annorlunda nyansen i mina ögonen efter våra första diskussionen i juli. Det som är bara berättelser och romaner för mig, har varit verklighet för andra – mina ögonen öppnade när Mina berättade om sina barndomsminnena i Iran.

Det är så fint att lyssna vad de andra har hittat om boken! Vi alla har olika bakgrunder och vi ser saker i olika sätt, och detta gör diskussioner så intressanta. Det är den bästa i vår bokklubben.

Och kanske boken inte är så tråkig. Kanske måste man bara ändra sitt tänkande.

Hälsofrämjande via drogtest i skolorna

Drog missbruk är ett växande globalt problem.För att kontrollera detta problem måste vi ta itu med orsakerna.Jag,som läkare,har sökt och observerat att det finns många olika medicinska eller kirurgiska lösningar för ett antal sjukdomer. Men för att hitta någon lösning för drogmissbruk, är det ett problem i sig själv.

Drogmissbrukning börjar när det börjar att spridas.Den vanligaste källan är våra okloka barn med oskyldiga hjärnor.De är tillsammans med alla typer av barn på sina skolor mest.De hör till olika kulturer,familjbakgrunder och metalitet nivåer.Ingen vet vem som helst gör vad som helst.

Flerfalt deras beteende,gest och kroppsspråk är missvisande.Du kan inte bedöma vem av dem är en narkoika användare eller inte alls.Drogtestet är det absolut  mest vetenskapliga sättet för att se om de använder droger eller inte.Detta kan genomföras i skolorna vars ungdomarna kan finnas den mesta.

Barnen och ungdomar går på skolan inte bara för någon utbildning, utan växer i den bästa miljön för att lära känna och medvetna om vad som helst i samhället.....bra eller dålig,det tycker jag.Men många säger att skolorna är bara för undervisning.....sådana är trångsynta människor,enligt mig.

Skolverket skriver att skolan har en viktig roll att bekämpa och informera om riskerna med droger. Man skriver också att man måste skilja på åtgärder som kan anses vara frivilliga och de som man tvingar någon att gå med på och kommer till slutsatsen att man inte får tvinga en elev att ta ett drogtest. I följande anmälan och utredning från skolverket fastslås det att personalen på skolan inte har rätten att tvinga elever att ta drogtester.Enligt min åsikt,kan vi  göra någon kampanj vars läkare och sjuksköterskor kan berätta allt om nackdelar och skadliga effekter om drogmissbruk.

Sveriges lagråd har tidigare utrett frågan om man ska få tvinga barn under 15 år att lämna drogtester, tvånget är i sammanhanget irrelevant då jag via ovanstående resonemang visat att drogtesterna aldrig kommer att vara frivilliga. Lagrådet anser att det är en oproportionerlig kränkning av integriteten att tvingas lämna urinprov.

Barnkonventionens artikel 16 förhindrar också sådana ingrepp;

1. Inget barn får utsättas för godtyckliga eller olagliga ingripanden i sitt privat- och familjeliv, sitt hem eller sin korrespondens och inte heller för olagliga angrepp på sin heder och sitt anseende.

2. Barnet har rätt till lagens skydd mot sådana ingripanden eller angrepp.

Men tycker jag att vi kan förklara dem att det här är ett hälsosamt aktivitetet.Vi ska inte missfirma eller svika någon.Vi kan säga till dem att resultaten till testet ska vara hemligt.Att göra en kampanj för det,ska alla elever deltaga frivilligt.Tvingas testning skulle inte behövas då......vad tycker du??

Några människor tycker att via drogtestning kan läraren missbruka sin makten mot eleverna när det finns någon dålig relation mellan dem.Men australiensiska studie utredde  möjliga alternativ till att införa drogtester och kom fram till att det säkraste och mest effektiva sättet för att minska drogmissbruk är att skapa möjligheter för studenterna att knyta an till skolan och personalen. Det skapar en säker miljö för eleverna och gör de mindre benägna att använda sig av narkotika.

Slutningsvis,rekommenderar jag att för detta ändamål borde vi involvera ungdomarnas föräldrar hemligt med oss och tillsammans behandlar vi sådana användare på det bästa psykologiskt sätt.

                                        

drogtesta elever visar att vi bryr oss

skolan är inte bara en plats för att få utbildningar men det är en miljö för att elever växer i, eleverna tillbringar flera timmar i skolan där för barnen påverkar och påverkas på olika sätt på skolans stämning.

En viktig sak som kan påverka mest på barn är kompisar och klasskamrater. om de är goda människor, ska det vara bra. Men om de har några dåliga vanor? En värste sak att kompisar tar knark eller langar knark! vilka resultat ska vi få? Hur vi ska hjälpa våra barn och ungdomar för att undvika knark?

Ett sätt att vi har drogtest vid skolan. En del av människor tycker att drogtest inte hjälper för att sänka knarket vid skolan, men jag tycker att drogtest är ett bra hjälpmedel i förebyggande arbete och ”Drogtester är ett bra argument för unga att motstå grupptrycket”, sade Peter Walker som är brittiske skolledaren och regeringsrådgivaren i England.

 Drogtest ska dämpa nyfikenheten vid rena elever som påverkas av sina kamrater som langar eller tar knark. En annan del av människor tycker att skolan är en plats för att elever plugga i, utan behandlas eller kontrolleras i.

Men jag anser att drogtester skapar ett gott skolklimat förebygger drogproblem, ett bra tips om metoder som bidrar till ett gott skolklimat, förbättrar elevers prestationer att minska användning av knarket vid skolan eftersom knarket avger många problem till ungdomarna. jag hoppas att grunden är att drogtesterna ska vara frivilliga och att de ska baseras på samförstånd mellan skolan, barnen och föräldrarna. Och det bästa sättet till drogtest när resultaten blir hemliga och behandlas av de medicinska experterna.

Slutligen vill jag säga att vi har ett problem i vårt liv som heter knarket och vi måste våga vissa till detta och det säkraste sättet är drogtest och det handlar inte om att straffa eleverna utan att de ska veta att vi vuxna bryr oss. Att vi finns här och inte släpper taget när de ger sig ut på hal is.

Nödvändighet av narkotikatest i skolan

     Nya siffror från olika organisationer visar att fler ungdomar tar narkotika som huvuddrog. Barn och ungdomar växer idag upp i ett samhälle som på många sätt skiljer sig från tidigare generationer. Mängden information och antalet kanaler genom vilken den är tillgänglig utökas kontinuerligt. Moderna livsstil följs sitt problem och det är ofrånkomlig för alla folket, barn, ungdomar och vuxen. Här har skolan en uppgift att förbereda eleverna för framtiden och att utveckla elevernas personlighet. Men hur?

Medier och olika uppgifter öppnar nya möjligheter men ställer samtidigt nya krav både på de unga och det omgivande samhället. Narkotikaanvändning bli en av viktigaste problem i skola. Skolan gjort narkotikatest men det är kanske inte behöver det. Jag personligen tror på att skolan uppgift är att undervisa barn inte kontrollera dem. Lärarna är inte poliser utan vägledare i live.

Informera tillräckligt om narkotika och narkotikaanvändning kan vara en bra lösning. Men tillgängligheten är den absolut största faktorn. Ibland hade vi någon som använder narkotika och vi tänker på honom flera gånger utan att få svar för den här frågan ’’ vem är ansvara för problemet’’? Vad har förälder gjort för fel? Varför gör inte myndigheterna något? Vi måste göra något!

Ungdomar börjar experimentera nya saker och de behöver vara tror på sig själv och känner sig oberoende. Det är bra om föräldrarna Visa att är emot drogar och att de oroar sig eftersom de älskar barnet så mycket. Då, ett förslag kan vara Prata med tonåringar om droger tidigt. Diskutera vilka olika droger som finns, varför man tar droger och hur man blir beroende och vilka riskerna är.

Vi kan inte stoppa droganvändning genom drogtest

Vi kan inte förebygga eller stoppa ungdomarnas drogbrukning genom att testa dem i skolan. Varken frivilliga eller obligatoriska tester funkar. Likaså spelar det ingen roll om resultatet är hemlig eller inte. De som använder narkotika, skulle använda dem i alla fall. 

Det är inte rimlig att börja tester, när det finns så många öppna frågor bland annat om testningens frifillighet. Ska testerna vara frivilliga eller obligatoriska? Om de är frivilliga, de måste vara faktiskt detta. Och om testerna är obligatoriska, ska vi automatiskt testa alla elever i alla skolor? 

Man måste också redogöra för vem är den som bestämmer vem ska testas. Är det läraren, rektorn eller skolsköterskan? Om det är läraren, som har en dålig relation med eleven, finns det risk att läraren missbrukar makten.

Vi också borde vara oroliga för elevernas rättsskydd. Om testning är frivilligt, vad händer om eleven avböjer? Fast eleven är inte användare, finns det fara att denne blir brännmärkt. Det finns redan en exempel i Finland där en elev relegerad från skolan när hon avböjde testen. Hon hade inte använt droger. 

Det är sant, att genom testning kan man hitta och rädda sådana användare, som kanske har prövat en gång. Trotts allt drogtestet är inte det absolut bästa och mest vetenskapliga sättet för att se om ungdomar använder droger eller inte. Tyvärr testerna är opålitliga, och de ger inkorrekta resultaten. Det har hänt, att absolut rena ungdomar har fått resultatet om droganvändning. 

I stället av testning borde vi göra drogförebyggande arbete, vi borde upplysa och utbilda våra ungdomar. Vi borde behandla ungdomarnas missbrukning helhetsbetonad, inte bara domdera om droger. Det är bäst att berätta om risker om droger, och om riskerna som gäller det första provet. Men samtidigt är det viktigt att stöda ungdomarnas social kompetens och förstärka deras självkänslan. När skolan och föräldrarna tillsammans stöder ungdomar, har de stora chanser för livet utan narkotika.

                                                                 Får drogtesta!

Nuförtiden är det mycket vanligt att ungdomar använder drog. Skolor är viktigaste platser för eleverna att träffa varandra och som ni vet att barnen och ungdomarna tillbringar mest av sina tider i skolor. Det är tydligt att de kan påverka varandra och använder knark är ett hemskt problem mellan studenter i skolor. Knarksutvecklig oroas många läraren och rektorer i skolor och det sker att de letar efter en lösning för att minska antal studenter som använder drog.

Det finns olika visioner mot att få drogtest. En del förskaren tror att det är mot elevs rättighet att få drogtest. De tycker att man måste vara fri i Sverige och det är naturligt att inte störa sina privata saker men tycker jag tvärtom. Jag tycker att det är ingenting att göra med att störa privat miljö. Det är bra för dem att få drogtest och informera deras föräldrar om de använder knarkför att det är regel som man är beroende om sina föräldrar till 18 år gammal.   

Andra förskaren tror att om läkaren får drogtesta blir eleverna optimistiska och de litar inte på dem. De tycker att det är viktigaste att lära dem att inte använda knark och informera dem om negativa resultat. De tycker att läraren och föräldrarna kan förstå om ungdomar använder knark som exempelvis om de inte får högt betyg men tycker jag tvärtom. Eleverna kan få höga betyg även om de använder knark och det är omöjligt för några lärare och föräldrar att förstå om ungdomar använder knark så behöver man en säker väg och det är bara att får drogtesta.

Några människor tror att om det blir obligatoriskt att få drogtesta för eleverna känner dem sig skam och det orsakar dem att blir förmjukande men tycker jag inte så. Jag tror att om resultat var hemlig det inte finns andra skälen för dem att känna sig skams. Det är viktigt att får drog testa från alla eleverna inte bara några av dem som mistänkas att använda knark. 

Egentligen tycker jag att det är viktigt att få drogtesta från alla eleverna i skolor och vi måste veta att skolor är inte bara platser för eleverna få studera och utbilda sig dessutom skolor är platser för dem att lära sig moralitet också. Jag föreslager att får drogtesta från alla eleverna i skolor utan diskriminering och sätter några program som kurser att hjälpa dem känna negativa konsekvenser. Det är föräldrars rättigheter att veta om sina barn använder knark och vi måste anta de ungdomarna som är begravna som sjuka människor och ger dem tillfället att få socialtjänst med kurator för att de är expert och vet hur man kan kommunicera med ungdomar och alltid kommer ihåg att ungdomar ska skaffa framtiden för Sverige och det är våra ansvarheter att ta hand om dem så mycket som vi kan och det är lättare att hjälpa dem i den första tiden.

Förbud, kontroll eller personlighet?

Förbud, kontroll eller personlighet?

            Den frågan är vad vi vill för att uppfostra människor. Personligen föredrar jag att ungdomar har en stark personlighet så de kan bestämma själv om de vill ta drog eller inte. Naturligtvis är det inte lätt. Det kräver en stor ansträngning från alla: ungdomarna, läraren, pedagogerna, psykologerna och framför allt föräldrarna. Ett superbra uttryck som jag tycker om mycket är så här: ”om du ser en hungrig person måste du inte ge honom en fisk, du måste lära honom att fiska”. Den sista är mycket svartare men det kan vara mycket mer produktivt och användbart.

            Om vi gör drogtest på skolan vad ska hända när ungdomarna slutar på skolan? Det ska inte finnas mer kontroll och vi kan inte vara säkra att vad de lära sig om drog är rätt eller inte. De ska vara rädda under tiden på skolan, det är säkert och de kan känna sig fria efter skolan. Vad ska vi göra då? Ett tryggare sätt är att förebygga drogsförbrukning sedan man är ett barn. Man är aldrig säker att hans barn inte ska ta drog. Det spelar ingen roll om man har pengar eller inte, om man är utbildad eller inte, om man har en förtroende familj eller inte, alla barn är under risk att bli knarkare. Samhällets jobb är att låtsas om barn och ungdomar eftersom de är farliga och späda ålder.

            När en ungdom börjar ta drog sker det olika attitydförändringar. Man börjar behöva mer och mer pengar, mer frånvaro på skolan, värre skolresultat, lättna snabbt, ha tärd ansikte, förlora vänner och sammanfattningsvis ha ett konstigt beteende. Man kan upptäcka det om man har ett bra förhållande med ungdomarna, i skolan och hemma. Tänker ni att vi kan ha det här väl förhållande om vi gör drogtest? Det tror jag inte. Vi skulle överträda sin frihet och privathet och vi skulle få som resultat att de inte skulle lita på oss. Vi kan göra drogtest men vad kan hända senare? De ska inte berätta oss vad de tänker, vad den är första skäl vars avseende gjorde att de började ta droger.

            På andra sidan är det säkert att vi skulle veta precis vilka ungdomar tar droger om vi gör drogtest. Om vi gjorde så där skulle vi böra göra en stor annonskampanj för att det blir ett normalt ärende i hela Sverige. Ungdomar kan inte känna sig förrådde eller vi skulle inte kunna hjälpa dem. Om någon inte vill få hjälp är det omöjligt att hjälpa honom/henne. Det är ett super viktigt ärende som kan påverka resten av sitt liv; de kan räddas eller de kan förstöras.

            Efter att tänka om nack- och fördelar tänker jag att vi måste göra en stor kampanj mot narkotika. Problemet måste lösas från rötterna och detta problem börjar med länder som producerar drogerna och senare med människor som säljer drogerna tills ungdomarna. Det händer inte på skolan så tills löser vi det första problem ska det finnas drog på skolorna. Det finns professionella människor som vet hur man måste umgås med drogerna. Skolorna behöver dessa människor. Lärarna, rektorer, psykologerna, föräldrarna, osv måste veta hur man kan upptäcka om det finns drog omkring dem. Skolan kan vara en perfekt plats för att göra samtal, aktiviteter med alla och ge stöd för att samarbeta.

Uppgift till i morgon?

Skriv en enklare argumenterande text, ett blogginlägg till i morgon. Publicera här på bloggen.

Din text ska innehålla:

Rubrik

Inledning där rubrik tydliggörs och du framför din ståndpunkt.

2-3 argument för din ståndpunkt.

1 bemötande av motståndarsidans argument

Avslutning med upprepning av det starkaste argumentet eller ett förslag på lösning eller en uppmaning

Narkotikatest i skolan?

För	Mot
Skolan är inte bara en plats för att få utbildning. Det är en miljö att växa i för varje barn. Därför behöver vi skydda barnen mot narkotika. Jag är övertygad om att det görs på bästa genom narkotikatester.	Skolan ska undervisa inte kontrollera
Drogtestet är det absolut bästa och mest vetenskapliga sättet för att se om ungdomar använder droger eller inte. Det ger klara besked. Ofta så upptäcks inte droganvändning av lärare och föräldrar i tid, utan de manipuleras av tonåringen.	Man behöver inte kontrollera ungdomar genom drogtest. Det är lätt att se på ungdomar i fall de använder narkotika. Det syns både i deras beteende och på deras hygien.
Barn skadas för livet! Problemen måste upptäckas i tid!	Skolans uppgift är att undervisa barn inte kontrolla dem. Som tur är, är lärarna inga poliser, utan vägledare i livet. Vi tror att barn och ungdomar kan lära sig att ta avstånd från droger utan att skolan behöver använda kontroll.
Drogtest i skolan möjliggör upptäckten av drogandvändning redan på ett tidigt stadium.	Kontrollen hjälper inte, de som använder droger använder dem i alla fall. Skolan behöver satsa mer på förebyggande verksamhet mot narkotika i samarbete med föräldrar.

Argumentation

I dag såg vi filmer om retorik. Vi sammanfattade tillsammans

Framförande:

• Att inte prata fort
• Att ha en röd tråd
• Att inte hacka eller staka sig eller visa osäkerhet

Planera innehåll

Vad säger motståndarna?

Lyssna på motståndarna?

Hur väcker jag andras känslor?

Strukturera innehåll

3 argument för din ståndpunkt

Bygg på motståndarens argument

Vi ser : Ska skolan få drogtesta eleverna.

I morgon ev: Mer befogenheter till lärare för stökiga elever, Klädregler i skolan

Människors passion till liv

 http://westnature.se/?p=2850

Min bild från Storforsen  : )

Livet är en sak mellan hoppet och rädslan

”Simon och ekarna” är en roman handlar mest om den särskilda relationen mellan föräldrar och barn under krigstiderna och fredtiderna .

under alla situationer föräldrar brukar lova en ljusare framtid åt deras barn, framgång åt alla deras drömmar, stöd åt alla deras svagheter och samhörighet med alla deras främmande vanor .  för att föräldrar skapar den fina världen, brukar dem samla hoppet och rädslan.

Hoppet för ett vält liv och rädslan från olika saker som beror på vilket fårhållande har föräldrar. Genom mitt citat ” Simon har aldrig tyckte om musik, sade Karin och på minde om hur de skrattat den gången Simon kom hem från småskolan och sade att han inte stod ut med Din Klara sol, som måste sjungas varje morgon.

– kommer du ihåg att han sade att han mådde illa på avslutningen när ungarna sjöng Den blomstertid och fröken spelade på orgeln?”S.78

Vill jag beskriva Karins känslor som en mamma först .  Karins prat var en plågsam blandning mellan hoppet och rädslan. Hon ville säga någonting för att dämpa Eriks ilska när han visste att Simon tyckte om musiken och samtidigt ville hon hitta något hopp som skulle vara heroinet för deras fruktan av sanningen att avslöja.

De tyckte att musiken kan vara en tråd åt sanningen som de har försökt att gömma hela tiden.

Eftersom Karin och Erik inte hade en musikalisk begåvning och de intresserade inte åt musiken men Simons pappa var en fjolspelare därför de tänkte på arvet.

De tyckte att Simons anlag kanske skulle vara en orsak till sin nyfikenhet som var närvarande tidigare på grund av sina mörka ögon och sitt svarta hår och många Simons egenskaper som aldrig liknade sina föräldrars” Karin och Erik” egenskaper.

Karins rädsla uttryckets också på andra citat ”Hon såg ju att han ägde sanningen. Alla barn gör det, tänkte hon . För en kort tid vet barnen kanske är varje nytt barn jordens försök att ge uttryck åt det som inte kan förstås” S.42

    

Därför hon har skapat en teori för hennes relation med Simon och det var fruktan och hon tyckte att rädslans teori lovar en ljusare framtid för barn. Eftersom mamman ska skydda barnen från alla sakerna som hon tycker att dem är risk .

Men Eriks inställningar om Simon fångade min uppmärksamhet flera gånger, för det första när Simon ville börja studera på skolan . Erik var arg också och han sa en plågsam mening ”så du ska bli något du. Och jag ska betala, förstås. Är du säker på att vi har råd?” S.16

Jag blev häpen åt Eriks prat eftersom det opassande att sägas till ett barn att du ska bli något eftersom varje far drömmer att sitt barn blir något och blir bättre än sina föräldrar och sina kamrater samt det här ordet är ett skymford tycker jag som kan bryta barns självförtroende .

   

Oavsett var familjen en fattig eller inte men jag förstår att föräldrarna kämpar alltid för deras barn.

Från den andra sidan tycker jag att Erik var rädd av manen vid Simon att utvecklas och skulle ha egna åsikter om livet som kan vara mot Eriks åsikter därför att själv Erik levde en special barndom där fanns en respekt för mannen i pojken vilket gav honom mycket styrka att han kunde ta ställning mot sin mammas åsikter och sin svarta kristendom .

Därför Erik ville inte göra samma sak med sitt barn för att undvika den oväntat resultaten .

Samt han ville inte ge Simon oändlig frihet eftersom Erik var rädd av att Simon kommit från ondblod eller ondarv.

Eller det var ett undermedvetet förakt till Simons påbrå eftersom Simon var oäkta barn, ett judiskt barn och han föddes av en galen kvinna.

Vilket fårhållande levde familjen under romans händelser? Jag vet inte varför Karin och Erik vill gömma än, är det för Inga och skammen som ska följa henne eller för Simons känslor att sina föräldrar lämnade honom, eller för sig själva eftersom de fick inte barn och de sade att de fick den har pojken eller kanske det var skamlig sak för oäkta barn?  

Karin … ett oönskat barn

Simon och ekarna av Marianne Fredriksson är den andra romanen som vi läser i B- kursen. Boken handlar mest om barnslivet och barnsrelationer med deras föräldrar under olika situationer.

Bokens början handlar mest om Karins och Eriks barndom och det är ett träffande tema för mig därför jag började tänka och skriva om Karins liv och hur hennes liv såg ut .

Hon har samlat mellan sorgen och förmågan och hon har varit handen som rör och påverkar många livshändelserna i romanen .

När jag läste fram i boken började jag bli nyfiken om Karins sorg och vad var orsaker åt den? Men så snart fick jag mitt svar och det var i det här citatet ” under hela barndomen fick Karin höra om hur oönskat hon varit och hur nära att kosta sin mor livet. Det var en ofta upprepad berättelse, hon godtog den som naturlig och hon förstod sin mor” S . 43

Karins sorg var ett kännetecken till henne under alla händelser i romanen. Jag har visst att hennes sorg växte från att hon ofta har hört de upprepade berättelserna från sitt sällskap att hon var ett oönskat sladdbarn till sin familj . Hennes mor var en bit över fyrtio och har trott att det var som förgjort att vara gravid .

Samt har mamman haft fem söner och den yngste sonen var sex år gammal därför det inte fanns ett behov för ett barn till.

Karin har hört också om sin födelse som var så marig och hon var nära att stryka sin mor eftersom det var en tre dagar lång kamp för att driva henne ur mammans kropp.

Andra sak var den plågsamma berättelsen om den första träffen med hennes mor som inte hälsades med glädje eftersom barnet var en flicka som var en av dessa arma som skulle dömas till slaveri och smärtsamma födslar .

Flickan som var en levande varelse som absolut mindre än att vara en människa och liknade mer en slav under de tidigare tiderna .

Karins barndom var blandning av plågsamma berättelser av människor och smärtsamma straff av sin mor

men jag blev häpen när jag observerade att Karins straff mest kom från sin mor på olika sätt.

Till exempel mammans straff var fysiskt och det var tydligt när mamman tvingade flickan att hjälpa till hushållet när hon var så liten och även om flickan var mindre än nio år började hon laga mat och stå vid spisen och när hon gjorde fel skull hon fick en smäll på ryggen.

Kanske var det här sättet en del av flickors uppfostran under romanstiden att flickorna måste tryckas ner för att inte ha självständighet och våga konkurera med männen .

Eller det var rädslan av skammen som kan följa hela familjen när kvinnan skulle våga kära och sen kärleken som kanske skulle hämta ett oäkta barn. Där för de tidigare människorna tryckte kvinnor ner hela tiden.

Och mitt andra citat är ”men hon överlevde, blev stor och stark, därför att hon hade en far” S.43.

Hon hade ett kraftigt stöd från sin pappa som har älskat henne så mycket eftersom han hade en annan flicka som dött i lungsoten när hon var sju år gammal. och han har älskat henne så mycket och denna lilla döda flicka var Petters länk till livet.

Tillika när den nya flickan föddes blev det en stor glädje för honom för att hans lilla älskade hade kommit tillbacka till honom. 

Karin kunde klara livet och bli en stark kvinna och hon kunde skapa sin insikt om hur obegripligt livet kan ordnas och hur det kunde bli begripligt trots allt.

 Hon började skolan och fick hoppa över en klass och det var som en presente till pappans omåttliga stolthet.

Jag tycker att hon kunde klara sig eftersom hon ville vara tacksam för sin pappa och sin kärlek till henne först även om han har dött när hon har varit nio år gammal men hon har trott att fadern fanns kvar kring henne och alltid skulle finnas där.

Till det andra att hon ville rensa de plågsamma berättelserna som hon har hört tidigare om

flickorna är slavar, flickorna som hämtar sorgen eller skammen .

Men trots allt hon levde som en ledsen kvinna eftersom hon har mist mammans kärlek som är den första kärleken till varje barn och mamman är alltid den bäste känslokällan till barnet oavsett när föds barnet eller vilken kön barnet är? Och när barnet mister mammans kärlek ska absolut förlora en viktig del av sin personlighet.

Eller hon var bara ett oönskat barn som många barn i vårt liv ” egentligen borde hon ha givit upp tidigt, som andra önskade barn som slogs ner av tuberkulsen där i trakten ”S.43 men i svarige i dag har vi en lag som behandlar det här problemet i svenskt samhället och om detta skrev Författaren Lisbeth Pipping i debattartikel som har rubriken ” Ingen kvinna ska behöva föda ett oönskat barn” Lisbeth sa att ”Det är en mänsklig rättighet att födas önskad och älskad” Med fri abort ökar chanserna för att fler barn som föds ska vara välkomna. Fri abort är också en hälsofråga för kvinnan, både fysiskt och psykiskt. Det borde vara alla kvinnors rättighet att avgöra om och när hon vill ha barn.

Det finns lika många anledningar till abort som det finns aborter. Abort är bättre än ett oönskat barn hos sina egna föräldrar . Jag har läst på samma artikel om oönskade barnen i vissa länder som förbjuder abort . på de här länderna åter tusen barn ibland lämnas till barnhem och i bästa fall blir bortadopterade, annars överges de till ett liv på gatan där de utnyttjas både fysiskt och sexuellt – eller säljs som sexslavar.

Slutligen vill jag säga snälla kvinnor fundera annan att vara gravid och du absolut har rätten att välja ditt liv still men när du ska aborta ditt barn , du ska aborta ditt hjärta först.

3. Simon och ekarna

Igår har vi haft den andra och sista diskussion om boken Simon och ekarna. Jag upptäckte två punkter som jag inte hade tänkt och de var mycket intressanta: samhällsklasser och hur en religion kan ärvas.

Under boken finns det två klara samhällsklasser: Larssons och Lentovs familjer. Den första är en ödmjuk familj som inte har så mycket pengar och alla sina ägodelar kommer från sitt hantverk. Tvärtom är Lentovs familj en rik och vi kunde säga att sin väl ekonomi kommer från ett intellektuellt jobb. I romanen kommer de att bete sig som bara en familj, inte två. Det är överraskande och jag hade inte insett det så det var en fruktbar diskussion.

Det andra temat, hur en religion kan ärvas, är mycket intressant och jag hade inte insett heller. En kamrat sade att man inte kan ärva en religion, man blir religiös. Däremot, säger vi inte att ett land är muslim eller kristen eller Islamism, m.m.? Ett land är sina medborgare så det är klart att samhället påverka på vår religiösa tro. Frågan är: är den här påverkan så strong att en religion är ett arv eller bara vår uppfostran? På Simon och ekarna är det ett arv. Jag håller inte med det så jag ska göra ett betänkande i en essä.

Den Goda Modern

http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/4985572606/

http://www.flickr.com/photos/20656124@N07/3480121725/in/pool-84199924@N00/

ett oönskat barn!

http://galenmorsans.blogg.se/category/allmant.html



http://www.mynewsdesk.com/se/pressroom/kulturfoervaltningen-i-malmoe/pressrelease/view/aenglamakerskor-och-smaadjaevlar-foeredrag-paa-malmoe-stadsarkiv-750931



2. Simon och ekarna

 Den här gången har jag valt ett citat från sidan 96. Karin var sjuk i sjukhuset och Simon frågar henne för att hon inte kan lämna honom, hon kan inte dö. Karin förlovar Simon att hon inte ska dö och Simon gör vad det sägas på citatet: “Simon cyklade som en galning genom staden, såg morgonens sneda solstrålar slå glitter i hamnen och havet, han trampade, flämtade ut till varvet och Erik. – Pappa, hon överlever, hon har lovar mig.”

Under Simons berättelse verkar det att han hatar sin pappa, Erik. Ett klart exempel är på sidan 115: “Simon kände att han hatade sin far, föraktade honom”. Däremot visar första citatet motsatsen eftersom när det händer något så viktigt som hennes mamma ska överleva, är första Simons tanke om sin pappa. Simon vill dela uppgiften med Erik, en av de viktigaste människor i Simons värld men Simon inser inte än.

Simon har en inre konflikt. Han är svartsjuk av Isak och han hatar sina föräldrar därför att han tänker att de inte älskar honom. Tvärtom kan vi inte glömma att det är ett barns berättelse och vi kan vara förvirrade många gånger när vi är barn. En annan sak är hur vi verkligen känna oss. Simon är svartsjuk eftersom han tänker att hans föräldrar föredrar Isak och då älskar de Isak mer än Simon. Alla Simons känslor förekommer för sin kärlek till sina föräldrar och sin rädsla för att mista dem.

 Ett exempel av förhållandet mellan Simon och Karin är på sidan 275: “Hon (Klara) stod där som en humlestör i köksdörren när han hälsade på Karin, och Klara tyckte att bandet mellan mor och son var så tjockt, att det borde kväva dem båda”. Något som skiljer Simons föräldrar och Simon är sina olikheter. Simon har intellektuella intressen medan sina föräldrar jobbar med händerna och har inte så mycket allmänbildning. Det är inte ett förhinder mellan dem, det är bara något som Simon förstår inte.

 Andra två citat som jag hittade intressanta är på sidan 273: “På hemvägen undvek hon ekarna, ville inte höra några sanningar denna dag” och på sidan 300: “Ekarna lyssnade och förstod”. I första läsloggen pratade jag om hur Fredriksson använder naturen som en annan gestalt. Dessa citat visar det igen och det går ett framför steg; naturen kan aldrig ljuga och man kan inte ljuga sig själv i naturen. Vi kunde säga att naturen är något som vårt samvete, det når alltid vårt hjärta och vår hjärna.

Simon och ekarna-3

  Citat 1 (sid 227):

 "Och Simon sov så gott som ett barn,invävd i vänliga drömmar, susande gräs,    ljus trygghet.''  

Författaren berättar att för flera dagar, var Simon hos Iza.Sedan planerade han att åka tillbaka till Göteborg.På vägen mötte han en lastbil chaufför, som hette Andersson.

Andersson erbjöd Simon för att resa med han i hans lastbil. Och förstås tackade Simon ja eftersom han hade inte så mycket pengar för att resa vidare. Simon var jättetrött,så vilade han.Han sov så djupt med 

vackra drömmar om gräsmark och säkerhet, som han hade alltid i sitt sinne.

Fredriksson har jämfort Simon med ett små barn,som sover så där slarvigt och drömmer om vilka han tycker om.

Jag i min barndom sovade sådant också och ville absolut inte att någon störa mig.

Citat 2 (sid 285):

"Men jag skrev,Klara,jag har hela högar avv brev,som din pappa sände tillbaka oöppnade.Jag bråkade om vårdnaden,jag använde hela mitt morsarv på advokater. Men då för tiden var det hårt,jag hade ingen chans,jag hade ju varit otrogen."

Stackars Klara! Hon ordnade för att prata med sin mor,som lämnade klara och var borta när hon var som ett litet barn.Klara trodde att hennes mamma hade aldrig tänkt om henne och för den här orsaken hade hon aldrig försökt att få Klara tillbaka.

Men hennes mor svarade att hon skickade många brev till klara och försökte via advokaterna att ha henne, men det hade gått inte.

Sammanfallande i verkligheten,genomgick min mans kusin samma situationen.Han ville att träffa sina barn som var hos deras mor, som ville absolut inte att barnens far möter de.

 Sådana barn tycker att en av deras föräldrar är inte ärlig med dem. Föräldrars skilsmässa borde inte påverka barnen.De är så känsliga och ömtåliga.

Simon och ekarna

Simon och ekarna

Den tjugoförsta juni hade vi den första diskussionen om boken Simon och ekarna. Jag valde två citat som väckte min uppmärksamhet. Första av dem är på sidan 43: “Under hela barndomen fick Karin höra om hur oönskad hon varit och hur nära att kosta sin mor livet. Det var en ofta upprepad berättelse, hon godtog den som naturligt och hon förstod sin mor”.

När jag läste den här meningen var jag förvånad eftersom det inte finns så många människor i verkligheten som skulle säga det. Däremot betyder det att det kan finnas någon som tänker detsamma än Karin. Om de kan förlåta och förstå när de är misshandlade, vad kan vi inte förlåta? Världen skulle vara en bättre värld om mer människor tänkte som Karin. Förmodligen hade det inte förelegat ett krig som dödade tusentals människor.

Den andra citat är på sidan 70: “När han stod där vid stranden och talade kände han att det gamla språket också var flodens språk, och gräsens, böndernas och fredens språk, tungt av jord och hårt arbete. Han såg över slätten, såg kanalerna som mönstrade landskapet med sina silversträngar och förde flodens vatten ut över åkrarna. Som språket stod de nu under främmande herravälde”.

Det är ett härligt sätt att beskriva hur Simon kände sig när kan åkte med Ruben till en opera konsert. När jag läste den delen av boken kände jag att jag skulle tycka om att stanna hos Simon och lyssna på konserten. Författaren gör ett förträffligt jobb med bara en beskrivelse. Vi kan gissa hur fin resten av berättelse ska vara.

Under hela boken Marianne Fredriksson använder naturen på en andra plan men det är alltid närvarande i gestalts liv. Det är som om naturen var en annan gestalt i boken.

Simon och ekarna-2

Citat 1 (sid.96):

'Sedan gick Erik in,tvättade sågspånen av hals och händer,rakade sig och drog på sig bästa kostymen, som var vintrig och mörkblå.Det fanns ingen struken skjorta men Simon plockade trädgårdens alla nyutslagna tulpaner till ett väldigt fång.'

Författaren i det här citatet har beskrivit att Karin, som var sjuk och låg på kliniken, lovade Simon att hon skulle bli frisk igen, både för Simons och Eriks skull.

Med den stor glädje, cyklade Simon så fort till Erik för att berätta om det allt för 

honom. De blev så lyckliga att tårarna verkade i deras ögon.

Erik började att förberedda sig för att träffa Karin. Han tog på sig den bästa kostym han hade. Simon hämtade ett tulpanbukett för Erik för att presentera det till Karin.....för att ge henne en ny hopp och färger av livet.

Det påminner mig när jag var 8 år gammal och mitt vänster ben opererades. Jag var så ledsen och blev hopplös att jag kunde inte springa och leka med mina syskon. Men en underbar dag, kom mina syskon på sådant sätt,dvs med blommor,presenter och gratulationskort. Dessa alla var så betydelsefulla för mig.Jag kände en ny makt av livet inom mig.

Citat 2 (sid.147):

'Hon berättade om vintern när hon gått uppe om nätterna för att ge honom      extramål, hur hon sutit där i köket med spädbarnet i sina armar och haft starka och besynnerliga tankar.'

Fredriksson berättar att en dag hos Karin, skulle en kvinna , som hette Lisa, komma och sköta hennes hus. Det var så att Karin behövde vila lite.Då de både, Simon och Karin fick en bättre chans för att diskutera allt om 'judehataren.' Dessutom det,Karin också förklarade hur hade hon varit tillgänglig för Simon när han var ett små barn,för att ge honom mat på oregelbundna tider. Och hur hade hon ordnat köket med ett barn med sig. Karin hade det allt i sin sinne,dvs krig,svårigheter och hat mot de som jude.

I mitt hemland i lantliga område,finns det sådana familjer som är fattiga,obildada och olärda.Feodala familjer där hatar sådana familjer.Kvinnor som är fattiga,bör arbeta hårt  med många små barn med sig utan någon ursäkt.

Frihet är mer än val, Simon och ekarna

     Vi har läst Simon och ekarna av Marianne Fredriksson och förra veckan var första redovisning av den här romanen.

     Ett av mina citat var på sidan 17 när Simon har läst Lagerlöf och Erik, Simons pappa, ville hindra honom och säger att du måste läsa Jack London och kanske bli mer realistisk. Det kommer senare också att Erik inte tror på Simon så mycket. Jag tror att Erik har starka politiska idéer och han är en riktigt social demokratisk medlem från arbetarklass av samhället. Han vill att hans pojke bli lite mer praktisk och använder sin hand före sitt huvud. På andra sidan Karin, Simons mamma, är mycket känslig kvinna som förstår människors starka och blödiga aspekt. Det var underbart att i en familj kan man liv med olika åsikter. Simon har Karin alltid på sin sida och Karin tänker samma en riktig mamma hos Simon, hon tror på Simon och skyddar honom. Det är egentligen en kärlek mellan mor och barn. 

     Andra citat var på sidan 29, ’’Som vuxen skulle han ofta fundera över vad kriget gjorde med barnen …’. Det är en sak som jag också har funderat på många gånger när jag hör nyheterna om ett krig i världen, ett nytt krig som skulle följa på med hunger, död och ensamma barn och många andra dåliga katastrofer. Det var samma sak hos oss i Iran när vi hade ett krig med Iraq och det kriget påverkade alla barnen och deras familjers liv i min generation. Vi upplevde mycket hemska saker som skrämma, ensamhet och mörkhet. De dåliga känslorna är med oss fortfarande.

     Jag önskar en värld utan krig för barnen för att det var vi som föräldrar att bestämt och bringar barnen till den här världen.